Μια παρουσίαση με την ιστορία του Πολυτεχνείου σαν παραμύθι. Ο συγγραφέας μού είναι άγνωστος, μα η ιστορία γνωστή. Την παρουσίαση συνοδεύει ένα βίντεο - ντοκουμέντο, δύο τραγούδια και η αφήγηση ενός γάτου.
Σαν παραμύθι.
16.11.14
14.11.14
Ο Καραγκιόζης δάσκαλος
Οι ήρωες του θεάτρου σκιών συζητούν για το τι είναι και πώς γράφονται τα ρήματα.
8.11.14
Η ζωή μας σε... ρόδες
Δυο χρόνια τώρα η υλοποίηση μιας φοβερής ιδέας λαμβάνει χώρα και στο σχολείο μας! Είμαι πανευτυχής για το πρόγραμμα "Βιβλία σε ρόδες" και αισθάνομαι τυχερή που για δεύτερη φορά μια βαλίτσα με βιβλία έρχεται στην τάξη μου!
Χθες, ο κύριος Μαρκατάτος, υπεύθυνος του Γραφείου Σχολικών Δραστηριοτήτων ΠΕ Ν. Ηρακλείου, διοργάνωσε άψογα ένα σεμινάριο παρουσίασης του Προγράμματος αυτού.
Έτσι, στο φιλόξενο 4ο Δημ. Σχολ. Αλικαρνασσού, έγινε η παρουσίαση του Προγράμματος και το βιωματικό σεμινάριο από την κυρία Μαρία Δημοπούλου, υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΠΕ Α' Αθήνας.
Κάποιοι συνάδελφοι παρουσίασαν τη δική τους εμπειρία από την άφιξη και την παραμονή της βαλίτσας στο σχολείο τους.
Το σχολείο μας είχε τη χαρά και την τιμή να συμμετέχει σ' αυτή την παρουσίαση! Έτσι, επιγραμματικά και σε ελάχιστα λεπτά, θέλησα να μεταφέρω στους παρευρισκόμενους συναδέλφους πόση χαρά μπορεί να χωράει μέσα σε μια βαλίτσα!
Το σχολείο μας είχε τη χαρά και την τιμή να συμμετέχει σ' αυτή την παρουσίαση! Έτσι, επιγραμματικά και σε ελάχιστα λεπτά, θέλησα να μεταφέρω στους παρευρισκόμενους συναδέλφους πόση χαρά μπορεί να χωράει μέσα σε μια βαλίτσα!
Δείγμα αυτής της χαράς:
3.11.14
Αριθμοχωριό
Τα σπιτάκια των αριθμών. Τα αθροίσματα, δηλαδή, των αριθμών ως το 10.
Το Αριθμοχωριό μπορεί να ζωγραφιστεί και να κολληθεί στον τοίχο του δωματίου κάθε... Πρωτακίου! Επίσης, μπορεί να μεγεθυνθεί και να τοποθετηθεί στον τοίχο της τάξης, αφού πρώτα χρωματιστεί, βεβαίως βεβαίως, και πλαστικοποιηθεί ασφαλώς.
Σε κάθε σπίτι μένουν κάποια ζευγάρια αριθμών. Σε κάθε παράθυρο μπορούμε να δούμε από δύο ζευγάρια (αντιμεταθετική ιδιότητα της πρόσθεσης). Όμως κάποια ζευγάρια είναι... μονόχνωτα και δεν κάνουν παρέα με άλλα (διπλά αθροίσματα). Έτσι, επιλέγουν να εμφανιστούν σε στενά παραθυράκια.
Τους κατοίκους του Αριθμοχωριού τους γνωρίζουμε απέξω και τους χαιρετάμε κάθε μέρα, όλους! Είμαστε εξαιρετικά φιλικοί μαζί τους και είναι ιδιαίτερα γενναιόδωροι μαζί μας. Σπεύδουν να μας βοηθήσουν σε κάθε μας πρόσθεση γιατί είναι αχτύπητοι στα Μαθηματικά! ;)
Αθροίσματα με... μαρκαδόρους
Πολλοί γονείς παραπονέθηκαν πως τα παιδιά τους δυσκολεύονται να μάθουν τα αθροίσματα των αριθμών (τα ζευγαράκια, όπως λέμε) ως το 10. Τς τς τς! Μεγάλοι!
Πάμε να παίξουμε. Με... μαρκαδόρους! Διαφορετικών χρωμάτων, γιατί είμαστε και καλλιτέχνες! Λοιπόοοοον, ας παίξουμε με τα αθροίσματα του 5. Παίρνω 5 μαρκαδόρους και τους μοιράζω στα χέρια μου. Εσείς θα μου λέτε πρώτα τους μαρκαδόρους που κρατώ στο δεξί μου χέρι (ο χαμός για να το εντοπίσουν, αλλά... θα συνηθίσουν) και μετά τους μαρκαδόρους που κρατώ στο αριστερό. Έτοιμοι; Πάμε!!!!
 |
| 1 + 4 (μην μπερδεύεστε από τη φωτο... χιχιχι) |
 |
| 2 + 3 |
 |
| 0 + 5 |
 |
| 4 + 1 |
Τέλεια!!! Είστε καταπληκτικοί!!! Για να δούμε... μπορείτε να μου πείτε και πόσους μαρκαδόρους έχω κρυμμένους πίσω από την πλάτη μου;;; Πάντα θα παίζουμε με 5 μαρκαδόρους, ωραία; Έτοιμοι;;;; Πάμε!!!!!!!
 |
| σκέφτεται: (4 + ? = 5) και λέει 1 |
 |
| σκέφτεται (5 - 2 =) και λέει 3 |
 |
| (5-1=) 4 |
 |
| (5-3=) 2 |
Οι μαρκαδόροι μπορούν να αυξάνονται και να μειώνονται, ανάλογα με τα αθροίσματα που θέλουμε να μάθουμε. Επίσης η ταχύτητα θα αυξάνεται σταδιακά, όσο πιο γρήγοροι γίνεστε με την εξάσκηση! Προσοχή! Τα χέρια μας δεν χωράνε να κρατήσουμε 7 ή 8 ή και περισσότερους μαρκαδόρους!!! Μπορούμε να παίξουμε με... ξυλομπογιές, έτσι δεν είναι;;; :)
